NOTA: Synergy International Christian School continua tancada mentre completem el procés d'homologació com a centre privat nord-americà acreditat, sense ànim de lucre. Mantindrem els nostres aspectes trilingües i internacionals i obrirem la matrícula i les classes quan finalitzi aquest procés. Quan obrim, estarem preparats per a l’aprenentatge remot quan sigui necessari, a causa de la pandèmia Covid-19, i maximitzarem els espais d’aprenentatge a l’aire lliure quan estiguem presencialment.
info@synergychristianschool.com |
ESCOLA TRILINGÜE: Anglès, Castellà i Català
|
EDUCANT DE MANERA ÍNTEGRA I FELIÇ, DES D’UNA COSMOVISIÓ CRISTIANA
|
Head |
Heart |
Hands |
|
Nodrint l’enteniment amb contingut ric I excel·lència acadèmica.
|
Atenent les necessitats espirituals i el desenvolupament moral.
|
Desenvolupant l’experimentació, la creativitat i les habilitats pràctiques per a la vida.
|
|
|
|
|
L’alumne és una persona creada per Déu a la seva imatge i, com a tal, cal que sigui tractat amb dignitat, respecte, sinceritat i amor. Cadascú té el seu propi ritme de desenvolupament i aprenentatge, i cal que el docent conegui el nen per tal de potenciar les seves habilitats i enfortir-lo per a poder superar els seus punts dèbils.
|
“La ment no és un sac buit per a omplir-lo de dades” (Charlotte Mason). És un òrgan viu, amb capacitat i desig d’aprendre i descobrir, que s’ha de nodrir amb idees riques i variades per a un aprenentatge significatiu; desenvolupant el pensament crític i creatiu i aprenent a aprendre, amb una motivació intrínseca.
|
|
|
|
L’objectiu de l’educació transformadora és la formació holística de l’alumne per tal que pugui copsar el seu potencial, seguir aprenent i conèixer i interactuar amb el món que l’envolta.
|
Totes les àrees acadèmiques i la convivència es tracten des d’una cosmovisió bíblica, reconeixent el Creador en cada matèria.
|
Metodologia Variada
Varietat i riquesa d’estils en l’ensenyament. -Combinació de classes online autodidàctiques i guiades pels docents, que inclouen l’ensenyament per projectes, classes magistrals i el tractament de diverses assignatures de manera conjunta; a més a més de projectes STEAM. -Projecte Curricular Competencial que unifica els estàndards estatals comuns d’Estats Units i les Competències Bàsiques de Catalunya i d’Espanya. -Avaluació contínua, formativa i competencial. -Pedagogia activa. -Aprenentatge a l’aire lliure -Experimentació i descoberta. |
Immersió Trilingüe
L’ús de l’anglès, castellà i català com a llengües vehiculars. Grups flexibles i “translanguaging”. 
|
Altres trets característics
Inclusió i atenció a la diversitat en necessitats educatives. -Ensenyament de col·laboració. -Mediació de conflictes. -Disciplina restauradora. -Educació relacional. -Grups reduïts de 15 alumnes com a màxim. -Classes per cicles -Èmfasi en les arts musicals, visuals i escèniques. -Formació moral, incloent-t´hi l’educació emocional, relacional i la formació en valors que abasten l’amor, l’empatia, la veritat, el respecte pels altres i pel medi ambient, l’autocontrol, l’esforç i l’excel·lència. -Filosofia educativa de Charlotte Mason: “L’educació és una vida, una disciplina (hàbits positius) i un ambient.” |
|
|
|
"Llibres vivents"
La lectura com a mètode essencial d’aprenentatge, incloent-hi literatura rica i estimulant per al nen. |
Tecnologia
L’ús equilibrat de les noves tecnologies com a eina d’aprenentatge. |
Escola membre d’Association of Christian Schools International
|
|
. |
Escola propietat de Connecta Associació Cristiana, associació religiosa sense ànim de lucre, Sant Cugat, Barcelona |
|
Escola associada amb Resourcing Christian Education International
|